Projekte

Landesakademie für musisch-kulturelle Bildung

Alice im Wunderland

Integratives Kinder- und Jugendmusical: Gemeinsam mit dem Landesjugendring Saar und dem BMU LV Saar führen wir dieses Jahr ein verbandsübergreifendes, integratives Musicalprojekt als Möglichkeit zur kulturellen Teilhabe von Kindern und Jugendlichen durch.

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Landeswettbewerb Perform Deine Heimat

Die Landesakademie führt in Kooperation mit der Saarländischen Staatskanzlei den Landeswettbewerb „Perform deine Heimat! Kulturorte musikalisch und tänzerisch in Szene setzen“ durch. Dabei werden Kinder und Jugendliche für Tanz und Musik begeistert.

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Rock on 2023

„Rock on“ findet am 6. Juni 2023 in der Stummschen Reithalle in Neunkirchen statt. Die Bewerbungen erfolgen über die Einreichung von Musikvideos auf denen das Können der Band deutlich werden sollte. Außer dem Liveauftritt in der Stummschen Reithalle gibt es weitere coole Preise zu gewinnen.

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Konzerte für Kinder und Schüler*innen

Die Landesakademie bietet in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung und Kultur kostenlose Konzerte für Kinder und Schüler*innen an, die pädagogisch aufbereitet sind und sich unterschiedlichen Themen widmen.

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Musikmentorenausbildung

Die Musikmentorenausbildung ist ein Projekt der Landesakademie in Verbindung mit dem Ministerium für Bildung und Kultur, deren wesentliches Ziel die Förderung der musikpädagogischen Begabung von Jugendlichen ist, um ihnen dadurch Impulse für die Wahl eines musikpädagogischen Berufes bzw.

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Weiterbildung in EMP

Zweijährige zertifizierte Weiterbildung für Erzieher*innen in Elementarer Musikpädagogik in der Landesakademie für musisch-kulturelle Bildung in Ottweiler, in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung und Kultur. Die Weiterbildung beinhaltet die Themenbereiche:

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Präsentationstage

Die Präsentationstage der Kreativen Praxis werden in der Regel im Sommer an zwei Tagen durchgeführt. Sie bieten den zahlreichen Kooperationsgruppen in den Schulen die Gelegenheit, ihre Arbeit öffentlich vorzustellen.

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